■ヒダカズのココロの授業-比田井通信

あこがれ先生プロジェクトinながのついに最終回です。

※これまでのレポートはこちらです！
あこがれ先生ながの1
あこがれ先生ながの2
あこがれ先生ながの3
あこがれ先生ながの4
あこがれ先生ながの5
あこがれ先生ながの6
あこがれ先生ながの7
あこがれ先生ながの8
あこがれ先生ながの9
あこがれ先生ながの10
あこがれ先生ながの11
あこがれ先生ながの12
あこがれ先生ながの13

文昭さん、最後にこんな風におっしゃっていましたよね。



「これからが本当のあこがれ先生です。

　せっかく素晴らしい先生たちの話を聴いても、
　会場の外に出て３歩、歩いたら
　一緒に話聞いてた人たちと、
　
　『でもなぁ～…あの人たちは特別やし』
　『でもよぉ～、うちの学校はこうだし…』
　…なんて「でもでも星人」になってたら、
　今日のこの６時間はまったく無駄だったってことになります。

　そうじゃなくて、
　…できない理由を言うんじゃなくて、

　明日から職員室で始めることや
　明日から子供達にできること、
　ほんのちっちゃなことでいいから、

　俺、これからはじめてみようかなって
　今日から動くことを話してほしい。」

そんな文昭さんの
心からのメッセージを受けとって…
早速動き出した先生たちがいらっしゃいました！

こちらは、城山小学校３年１組、古沢希先生が書かれている
学級通信「だいじょうぶ！？　１組」です。

まずは、こちらからご覧ください。




あこがれ先生プロジェクトinながのに参加した様子が、
3ページにもわたって詳しく書かれています。
素晴らしい似顔絵とともに書かれた、
先生方のお話のポイント。

西原先生のお話について、こんな風に書かれています。

　先生は、「自分の尊さがわからない人は、他人の尊さもわからない。
　自分自身がどれだけ素晴らしいか気付かせ、
　目覚めさせるのが教師の使命です」と考えて、
　「一人ひとりのいいところを見つけて褒めて行く教育をしよう。」
　「悪いところへは目を向けず、いい所を見つけ、ほめ合うようにしよう」と
　キラキラ星大作戦を進めました。

　ビデオでも見せてもらいましたが、
　シンプルなようで深い実践です。
　何より、出てくる子ども達の笑顔がすばらしい。

　…これはぜひ２学期、マネしてやってみたいと思っています。」

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そしてその次の学級通信。




「一人ひとりのいいところ」

北九州の西原先生の実践をマネて、
「きらきら星大作戦」を始めようと考えています。
「いい所をみつけて」「ほめる」「見方をかえる」
…そしてそれを「星」に書き、交流し合い、はり出すのです。

まずは自分からやってみなければ、と思い
２学期はじめの３日間、子供たちを見てきました。

ほめるためには、具体的な姿をよく見ていなければダメです。
いい姿を見ようとすると、けっこう見えてきました。

一学期の掲示物をはずそうとしていたら
「その仕事、やります」と進んでやってくれたのが、
○○君、○○さん…　でした。とても助かりました。

２学期初日から、床に手もひざもついて、
黙々とぞうきんがけができたのが、
○○君、○○さん…　でした。

階段そうじになった○○君のほうきの使い方はていねいですばらしい。

相談室廊下をはいている○○君は、20分以上かけてひたすらごみを集め、
水道前のカーペットもすっかりきれいにしていました。

給食当番なのに給食着を忘れた人がいました。
困っていると、「ぼく、やるよ」と
○○君が友達のかわりに給食当番をやってくれました。

（中略）

３日間の中で見落としている事もあると思いますが、
以前よりも子ども達のいい姿が見えてきました。
友達同士でも、どんどんいい所を見つけ、
ほめ合えるようにしていきたいです。

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…素晴しいですね！
いいと思ってすぐに行動を起こした
古沢先生、さすがですね！

続いて、その次の学級通信です。



「すすむキラキラ星大作戦」

初日168こ、２回目299こ、第１週で計467こ！

いよいよクラスで始めた「キラキラ星大作戦」が、
担任の予想をこえました。

友だちのいい所を星に書き、”流れ星タイム”で
その友達にわたします。

もらった子は、星に書かれた褒め言葉や感謝の言葉にニッコリ。
とてもいい笑顔になります。
「こんなこと書いてもらった！」と
うれしそうに報告してくれる子もいます。

…それを黒い台紙にはり、教室の壁にはります。
467この星が、天の川のように輝いています。

心のヤミを光でうめるキラキラ星を、さらにふやしていって、
みんながハッピーな気持ちになれるクラスをめざします。

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着実に実行していっています。
そして、着実に子供たちの笑顔が増えていっていることでしょう。

ただ「いい話を聞いた」で終わらせただけでなく、
すぐに実践した古沢先生…脱帽です！

こんな一人一人の実践が
よい日本につながっていくんですよね！

文昭さんの思いが伝わって、少しずつ動き出したんだな、
ということが体感できる
嬉しい…本当に嬉しい報告でした。

すぐに行動を起こしてくださった古沢先生、
教えてくださった廣橋さん、
本当にありがとうございました！

これを読んでいる先生方、
何かひとつでもいいことがあったら実践してください！

そして、これを読んでいる保護者の方、
こんなに素晴らしい先生方が身近にもたくさんいるんだ、
先生たちも頑張っているんだ！…と
感じてもらえたら嬉しいです！^^


本当に学びの多い「あこがれ先生プロジェクトinながの」でした。

長々と連載してきましたが、
最後まで読んで下さりありがとうございました！(o^-^o)